好学网：

南昌大学多位医生学术不端被通报批评,剽窃和抄袭的区别是什么?_百度...

1、学术委员会。高等学校要建立健全处理学术不端行为的工作机构，充分发挥专家的作用，加强惩处行为的权威性、科学性。学术委员会是学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构。学术委员会要设立执行机构，负责推进学校学风建设，调查评判学术不端行为等工作。

2、学术不端的定义 学术不端是指在科学研究和学术活动中，违反了学术规范和伦理要求，损害了学术诚信和学术声誉的行为。具体包括但不限于以下几个方面：剽窃、抄袭、篡改学术成果、伪造数据、捏造实验结果等。

3、硕士毕业后论文抽检（已获得硕士学位）不会判定为不合格，只会判定为是否抄袭。如果论文判定为抄袭则会被取消学位证。如果只是判定为论文质量或者水平不高则不会被取消学位证，因为这不是学生的问题而是指导老师和答辩老师的问题。

4、研究方法与过程：教育部会检查论文的研究方法是否科学、合理，研究过程是否严谨、规范，是否存在抄袭、剽窃、伪造等学术不端行为。论文内容质量：教育部会检查论文的内容是否充实、完整，结构是否清晰、逻辑严谨，是否存在重大的缺陷或错误。

5、第十条 学位授予单位应当将学位论文审查情况纳入对学院（系）等学生培养部门的年度考核内容。多次出现学位论文作假或者学位论文作假行为影响恶劣的，学位授予单位应当对该学院（系）等学生培养部门予以通报批评，并可以给予该学院（系）负责人相应的处分。

6、论文独大的科研评价体系及相关机制问题确实值得关注并亟须改革，但也要避免归因体制问题的“万能主义”，惩罚的板子不能放过那些学术造假者。对学术造假“零容忍”，首先就要让罔顾科学精神和学术规范的造假者有痛感。惩罚大棒对造假者“高举轻放”一直以来广遭诟病。